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    探索昆蟲世界的奧秘

    ——記我校國家自然科學青年科學基金項目獲得者王穎

    2018年11月07日 11:14  (點擊次數:

    王穎,女,中共黨員,博士,內聘副教授。2014年畢業于中國農業大學農業昆蟲與害蟲防治專業。2014年7月進入我校資源與環境學院工作。主要從事昆蟲線粒體基因組學及系統進化等方面的研究工作。進入我校資源與環境學院工作以來,參與河南省高校科技創新團隊支持計劃,主持獲批國家自然科學基金青年科學基金項目、河南省博士后基金二等資助、河南省高等學校重點科研項目等3項。近五年發表學術論文10篇,其中以第一作者發表SCI論文7篇,參與發表SCI論文3篇。

    2018年8月,主持的項目“基于線粒體全基因組的叉蟲責總科系統發育研究”獲得國家自然科學青年科學基金項目。

    從抵觸到喜歡

    和大多數女生一樣,十年前,當王穎剛進入到大學校園時,對本專業一無所知,見到蟲子恨不得蹦到椅子上去,更別說去捉只蟲子研究一下了。“剛開始上專業課,看到瓶瓶罐罐里裝的蟲子,真想直接把他們扔掉。”王穎談到自己剛接觸專業課時忍不住吐槽,“所以剛開學有一段時間,我特別抵觸上專業課。”

    但專業是自己選的,硬著頭皮也要繼續下去。王穎開始調整自己的心態,壯著膽子去捏只昆蟲左看右看、仔細研究。隨著接觸的增多,王穎發現自己以前對昆蟲的認識太有“偏見”了。大家談之厭惡的蟑螂、屎殼郎、蜈蚣,談之喜悅的蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲,叫不上名的星天牛、皮囊、叩頭蟲等等,原來小小的昆蟲世界里也是種類繁多、豐富多彩,大有奧秘的。慢慢的,王穎對昆蟲不再抵觸了,反而漸漸地喜歡上了美麗多彩的昆蟲世界,以至于走在路上看到一個蟲子,就想捉起來帶走研究研究。

    從“無知”到“深入”

    鱗翅目、雙翅目、膜翅目、半翅目等等,昆蟲雖小,但是種類繁多,形態各異。昆蟲分類是認識昆蟲的基礎。在剛開始學習時王穎覺得自己有點懵,原來自己對昆蟲的認知是“一無所有”。“朝生暮死”的蜉蝣、兇猛的螳螂、無所不在的蟑螂、令人討厭的體虱……記憶形態特征和昆蟲名字是一件非常痛苦的事情。王穎說,“有一段時間我滿腦子都是昆蟲的名字和分類,吃飯也想,睡覺也想。要研究它就必須先從認識它開始”。

    考研,王穎毅然選擇了昆蟲分類與系統進化方向。碩博連讀期間的課題是棉田半翅目昆蟲生物多樣性研究。因此,從研一開始,除了專業課學習外,大部分時間都泡在了標本館,對著棉田半翅目昆蟲的標本一點一點地觀察其形態特征并進行描述。通過不斷的比較、記憶和學習,在研究生學習期間能獨立的去全國各個棉區采集棉田半翅目昆蟲,并能較好地完成相關昆蟲的分類鑒定工作。

    從初學到博士畢業,王穎對昆蟲的研究也從“無知”到逐步“深入”。通過不斷地學習,王穎認識到自己研究中的不足,需要不斷地學習新技術才能更好的豐富自己的研究。因此,博士期間又不斷地接觸并學習相關的分子研究技術,并應用于系統發育研究中。學習和研究的過程是枯燥的,只有在學習中培養興趣,才能不斷地豐富和完善自己。通過幾年的學習,王穎在國外知名學術期刊上發表多篇論文,也為棉田半翅目昆蟲的生物多樣性研究奠定了基礎。

    從興趣到完善

    喜歡科研,更喜歡在昆蟲世界中探索。用王穎的話來說:“做任何工作,一定要有興趣,喜歡這個工作,才能做好;如果沒有興趣,只是應付的話,肯定是做不好的。

    參加工作后,王穎加入到李衛海教授科技創新團隊中。結合團隊的優勢,王穎的研究對象從棉田半翅目昆蟲轉換到襀翅目昆蟲。今年青年基金就是依據這個新的課題而撰寫的,也是在不斷的失敗、修改完善和堅持中才獲批的。

    作為一名教師,王穎堅持科研反哺課堂。她在努力備好每一堂課的同時,堅持在課堂上結合科研情況豐富學生的視野,通過實驗課以及學生畢業實習,也努力培養學生的科研素養。

    從2014年到2018年,王穎主持的項目成功獲得國家自然科學青年科學基金項目,為今后的科研之路奠定了堅實的基礎。新的課題,新的征程。潛下心來做學問,力爭結出更多碩果。王穎堅信:堅持學習,才能不斷豐富自己的知識視野,才能不斷地完善自己。

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